Nuo 2026 m. rugsėjo 1 d. Klaipėdos „Santarvės“ progimnazijoje pradedamas įgyvendinti iš Prieglobsčio, migracijos ir integracijos fondo (PMIF) lėšų bendrai finansuojamas projektas Nr. PMIF-2.05-K-01-08 „Vaikų iš trečiųjų šalių įtraukties Klaipėdos „Santarvės“ progimnazijoje stiprinimas“. Projekto veiklos bus vykdomos iki 2028 m. gruodžio 31 d.
Projekto tikslas – užtikrinti sklandžią vaikų iš trečiųjų šalių integraciją į Lietuvos švietimo sistemą, sudarant jiems lygias galimybes mokytis, tobulėti ir aktyviai dalyvauti mokyklos bendruomenės gyvenime. Siekiama, kad kiekvienas mokinys, nepriklausomai nuo savo kilmės, kalbos ar kultūrinės patirties, jaustųsi saugus, priimtas ir turėtų visas galimybes atskleisti savo gebėjimus.
Pastaraisiais metais Lietuvos mokyklose nuolat daugėja iš užsienio atvykusių mokinių ir nors jie atsineša vertingą kultūrinę patirtį ir įvairovę, pirmieji žingsniai naujoje švietimo sistemoje dažnai būna sudėtingi – tai kalbos barjeras, nepažįstama mokymosi aplinka, kultūriniai skirtumai ir socialinės integracijos iššūkiai gali turėti įtakos ne tik mokymosi rezultatams, bet ir vaikų emocinei savijautai, todėl projekte numatytos kompleksinės priemonės, orientuotos į visapusišką mokinių ugdymą ir gerovę:
- Kompleksinė pagalba mokiniams
Vienas svarbiausių projekto prioritetų – lietuvių kalbos gebėjimų stiprinimas. Mokiniai galės lankyti papildomas lietuvių kalbos konsultacijas, gauti individualią pagalbą ruošiant namų darbus, gerinti įvairių mokomųjų dalykų pasiekimus bei ugdyti bendrąsias kompetencijas. Šios veiklos padės lengviau įsitraukti į ugdymo procesą, didins pasitikėjimą savimi ir skatins aktyvų dalyvavimą mokyklos gyvenime.
- Projekte numatyta įgyvendinti šias veiklas:
1.1.1. „Namų darbų ruošos kampelis“, kuriame mokiniai gaus individualią pagalbą mokantis, atlikdami namų darbus ir stiprindami lietuvių kalbos įgūdžius.
1.1.2. „Dailės, šokio, teatro, muzikos, kino meno ir sporto kūrybinės dirbtuvės“, skatinančios saviraišką, bendravimą, kūrybiškumą ir tarpkultūrinį pažinimą.
1.1.3. „Įtraukiosios skaitymo, rašymo, diskutavimo bei interaktyvių edukacinių žaidimų programos“, integruojamos į įvairių dalykų pamokas, padės ugdyti kalbinius, socialinius ir pažintinius gebėjimus.
1.1.4. „Literatūrinis Klaipėdos krašto gidas“ supažindins mokinius su Klaipėdos krašto istorija, literatūra, kultūriniu paveldu ir Lietuvos tradicijomis.
- Dėmesys ne tik mokiniams, bet ir jų šeimoms
Sėkminga integracija neįmanoma be glaudaus mokyklos ir šeimos bendradarbiavimo. Todėl projekte numatyti informaciniai susitikimai, konsultacijos ir bendruomeninės veiklos, skirtos vaikų tėvams ar globėjams. Jie padės geriau suprasti Lietuvos švietimo sistemą, mokyklos veiklą, ugdymo procesą bei aktyviau įsitraukti į vaikų mokymąsi ir bendruomenės gyvenimą.
- Pedagogų kompetencijų stiprinimas
Projektas taip pat prisidės prie mokytojų profesinio tobulėjimo. Dirbdami daugiakultūrėje aplinkoje pedagogai susiduria su naujais iššūkiais, todėl svarbu stiprinti jų kompetencijas, dalintis gerąja patirtimi ir taikyti šiuolaikinius įtraukiojo ugdymo metodus. Projekto veiklos skatins bendradarbiavimą tarp mokytojų, mokinių ir šeimų bei padės kurti pagarba, pasitikėjimu ir įvairove grįstą ugdymo aplinką.
- Kuriama atvira ir įtrauki mokykla
Įgyvendinant projektą bus sprendžiamos pagrindinės migrantų ir pabėgėlių vaikų integracijos problemos – kalbos barjeras, kultūrinė adaptacija, socialinė atskirtis, tėvų įtraukimas ir pedagogų pasirengimas dirbti su kultūriškai įvairiomis mokinių grupėmis. Planuojama, kad projekto veiklose dalyvaus ne mažiau kaip 60 mokinių, atvykusių į Lietuvą. Tikimasi, kad projekto rezultatai prisidės prie geresnių mokinių akademinių pasiekimų, didesnio pasitikėjimo savimi, stipresnių socialinių ryšių ir sėkmingesnės integracijos į mokyklos bei vietos bendruomenės gyvenimą.
Projektas įgyvendinamas kartu su partneriais – Klaipėdos „Žaliakalnio“ gimnazija, Šiaulių Vinco Kudirkos progimnazija ir Klaipėdos „Smeltės“ progimnazija. Partnerystė sudarys galimybes dalintis gerąja patirtimi, kurti inovatyvius įtraukiojo ugdymo sprendimus ir stiprinti skirtingų Lietuvos mokyklų bendradarbiavimą.
Įtraukus ugdymas – tai ne tik pagalba vaikui prisitaikyti prie naujos aplinkos. Tai visos mokyklos bendruomenės augimas, pagarba kultūrų įvairovei, lygių galimybių užtikrinimas ir bendrystės stiprinimas. Įgyvendinamas projektas prisidės prie atviros, šiuolaikiškos ir kiekvienam vaikui palankios mokyklos kūrimo, kurioje kiekvienas bendruomenės narys gali jaustis svarbus, išgirstas ir vertinamas.
Projektas Nr. PMIF-2.05-K-01-08 „Vaikų iš trečiųjų šalių įtraukties Klaipėdos „Santarvės“ progimnazijoje stiprinimas“ įgyvendinamas iš Prieglobsčio, migracijos ir integracijos fondo lėšų (bendra vertė ir ES finansavimo dalis 78 930 Eur).